Pendant 1 heure, il y a eu un débat mouvant sur le thème de la mixité dans les métiers scientifiques dans l'industrie. Ensuite, la 2ème heure a consisté en une visioconférence avec des ingénieures qui ont présenté leur parcours et leur métier. 

On a appris qu’il n’y avait que 25 à 30 % de femmes dans les domaines de l’industrie et que les femmes scientifiques sont souvent invisibilisées (« effet Matilda »). Les stéréotypes débutent dès la naissance et ont pour conséquence que les filles se sentent moins compétentes pour les mathématiques et les sciences.

Les élèves de DP3 proposent quelques idées pour favoriser la mixité au collège :

- mixer les filles et les garçons lors des travaux de groupe.

- mélanger les filles et les garçons au sein de la classe.

- utiliser les 2 genres des mots qui désignent les métiers.